LỰA CHỌN HÌNH ẢNH TRONG GIẢNG DẠY

LÀM THẾ NÀO ĐỂ LỰA CHỌN HÌNH ẢNH PHÙ HỢP CHO HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY?

Hình ảnh phục vụ nhiều mục đích trong giảng dạy. Dương từng có những lúc mở đầu bài học với một hình ảnh và yêu cầu học sinh đưa ra các ý tưởng, câu hỏi về nó nhưng học sinh không nói được nhiều về bức tranh đó. Về sau, nghiên cứu nhiều hơn Dương mới biết hình ảnh mình chọn chưa đủ sâu và chưa có nhiều chất liệu để học sinh khai thác. Vậy mọi người đã dùng hình ảnh đúng cho các mục đích khác nhau chưa?

Hình ảnh được chia làm 2 loại: nông và sâu và không có loại nào tốt hơn loại nào cả.

Chỉ là mình đã lựa chọn đúng cho hoạt động của mình chưa thôi. Lấy ví dụ như mình muốn giải thích con cá là gì cho học sinh, thì một hình ảnh đại dương có đủ cá, mực, sao biển, vv sẽ làm cản trở mong muốn làm rõ hình con cá của mình. Ngược lại, nếu chỉ đưa hình ảnh 1 con cá và yêu cầu học sinh tư duy sáng tạo về nó thì cũng sẽ khó khăn.

Một cách các giáo viên có thể tự kiểm tra đó là trước khi chọn hình ảnh đó, hãy đưa hình ảnh đó và mục tiêu của hoạt động cho một người đồng nghiệp để họ xem và nhận xét.

Chúc mọi người sử dụng hình ảnh hiệu quả hơn.

- Dương -